Uno dei primi concetti che è possibile introdurre nel laboratorio e/o nelle attività di Cittadinanza e Costituzione per tutti gli alunni delle classi di scuola Primaria, è la distinzione tra luoghi pubblici e privati. Tramite la solita chiaccherata possiamo fare una sorta di classificazione tra le due tipologie di luogo e schematizzare sul quaderno individuando i luoghi pubblici per eccellenza che i bambini sono abituati a frequentare. I bambini stessi durante il ragionamento espliciteranno che ogni luogo pubblico ha le sue regole per poter essere usato corretamente da tutti.
Dello spazio pubblico abbiamo poi dato una definizione che soddisfacesse tutti.
Per lo spazio privato il riferimento è obbigatoriamente diretto alla casa, la casa del bambino appunto, quella di altri familiari, di amici e dei compagni. E' sufficente chiedere se in casa loro è possibile entrare liberamente perchè i bambini capiscano che lo spazio privato è gestito in autonomia da chi ci vive che stabilisce chi può entrarvi e ne determina le regole di convivenza:
Anche qua si può cercare assieme una definizione generalizzata della tipologia di spazio.
Il passaggio poi alle regole che caratterizzano questi spazi è breve, infatti nella fase sucessiva i bambini stessi troveranno quali regole governano l'utilizzo di questi spazi e chi le stabilisce.
6 riflessioni:
Allora abbiamo degli spazi privati, scherzo...
Ciao maestra bacio
e sì rosalba bisogna incominciare presto anche con questi argomenti ;io mi sto addentrando nell'argomento Parlamento ...sapessi come sono interessati i bambini..ed anch'io
Mi compiaccio con te : porti alla scoperta dei concetti!
Ebbene si rosy :-) e ai bambini è piaciuta tanto questa scoperta
Un bacione
Elisa in effetti sono argomenti suggestivi anche per i bambini e stimolanti per noi
Un caro saluto
Si Stella è un lavoro che ci entusiasma oltrettutto
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